加强员工培训培养工作，提质增效赋能新质生产力

随着经济社会发展的深层次变革，新质生产力已成为企业立足市场，发展壮大的新方向。新质生产力是对企业生产经营的一场大变革，在这场变革面前，企业和产品的竞争，不仅是产品的竞争，更重要的是人力资源的竞争。加强对员工的培训，关系到员工能否很好地适应新技术、新设备、新环境，挖掘工作潜力，高效优质的完成工作任务。当前，国内外知名企业早已把员工培养与教育作为企业发展的重要战略措施，不断培育员工成长与进步，已成为全面提高员工素质的重要途径，也成为打造企业核心竞争力的重要手段。

一、提高员工培养认识

1、科学技术的发展日新月异，每一名员工只有不断更新知识，才能跟上科技的发展。通过科学合理、持续不断的教育培训可以防止员工职业技能的退化，又可以丰富员工的专业知识，紧跟生产和技术变化，发挥潜能，提高工作效率，推动企业发展。

2、持续不断的培训，能造就一支目标明确，技术熟练，合作愉快的大团队，培育一支学习能力强、创新能力强、竞争能力强的优秀员工队伍，在市场竞争中会发挥出无可比拟的作用。

3、培训可以鼓舞员工士气和斗志，单位在员工身上耗费培训开支，员工会感到自身的价值被认可和重视，会觉得在这样的企业里工作，有前途，有信心，从而更加努力的去工作。

二、加强一线员工培养

1、岗位分等分级。根据岗位的技能要求，对Q（质量）、C（成本）、D（交货期）、S（安全）的重要度以及作业环境和劳动强度等进行综合评价，把岗位分为一般岗位、重要岗位和关键岗位。

一般来说，一般岗位操作相对简单、技能要求低，重要岗位操作复杂、技能要求高，关键岗位技术含量高、应变要求高，对员工技术素质和综合能力要求高，新员工上岗首先从一般岗位做起，对生产了解、熟悉到一定程度后根据表现和工作需要有计划地学习重要岗位或关键岗位，逐步做到一岗多能。岗位分等分级使岗位技能要求形成台阶，便于循序渐进地进行一线人才培养。

2、员工技能评价。利用技能评价四分法对员工进行岗位技能评价，并通过管理看板展现出来，班组全员对各岗位的技能掌握状况一目了然，结合“多能工”培养计划，引导员工从一般岗位向重要岗位和关键岗位挑战，从单能工向多能工转变。

3、员工业绩考核。细化员工个人业绩管理，关键业绩指标管理到班组和个人，例如一条线10个焊工，每个人每天的焊接数量、质量、效率和成本等重要指标的业绩结果均有及时、真实、准确的统计，并通过管理看板进行展示，褒扬先进、帮扶后进，通过自主研究活动、QC小组活动等提供系统的技术技能培训，营造良性竞争、相互学习、取长补短、共同提高的机制，鼓励大家比、学、赶、帮、超。

4、员工行为考核。对员工的日常行为表现进行数字化考核，谁有违纪行为、低级错误、责任事故均进行扣分记录，谁有突出表现、改善事例、亮点建议都会得到加分奖励，平时表现与月度评价及绩效挂钩，提高考核，真真做到褒扬先进，激励落后。

5、重视一线技师。完全掌握重要岗位和关键岗位技术原理、操作技能和应变能力的老员工，经过考核后参加相应培训，确认具备足够的技术转移能力，由公司申报授予技师资格，在岗位作业的同时承担新员工岗位培训和本岗位专题培训任务，并享受相应的技术津贴。

6、省人化活动。新质生产力的核心是技术与效率，在使用新技术、新设备、新工艺的同时，要把提高效率作为主要抓手，持之以恒地开展省人化活动，一条生产线去年要10人作业，通过改善今年要做到9个人、明年争取做到8个人即可满足生产要求，而且质量、效率还要不断提高。

三、优化员工培训途径

1、开展改善活动。如5S活动、省人化活动、降本增效活动、质量小组活动、改善提案活动和生产革新活动等，将改善意识、改善方法和改善工具等巧妙融合在活动过程之中，使改善深入人心、融入行动，企业善于利用年度方针、经营目标、环境变化等各种机会将上述活动更系统、更广泛、更深入地推上高潮。

2、加强进修研修。进一步总结集团公司目前的员工培训培养经验，优化前进商学院、人力资源培训、师带徒等培养培训作用，持续开展进修学历教育、特训营、各种外赴研修、专题讲座等，通过完善的培训体系和培训组织，将管理技术全面、系统地转移到一线干部员工队伍，为各种改善活动提供技术支持。

3、加强技能竞赛。如岗位技能赛、专题技能竞赛、岗位标兵评比等，利用竞赛的过程激发全员的学习热忱，同时把很多好的操作经验从民间收集上来，经过系统整理后纳入到标准化作业体系当中，成为企业的知识沉淀。

4、完善晋升机制。进一步健全员工晋升体制和晋升流程，晋升者需要经过工作总结、业绩考核、上级评价、群众评议等步骤，优胜劣汰，使能干事的有舞台，干成事的有待遇，即便没有通过的候选人在意识观念、工作思路和方法等方面的能力也会上一个台阶。

5、建立员工培养培训责任制。将班组、部门、工厂（牧场）负责人的培养培训责任明细化，将员工培养培训成长与各级负责人的工作业绩挂钩，落实到具体工作之中，形成责任体系与利益体系。

通过进一步加强员工培训培养，完善激励机制，努力营造一个“尊重知识，尊重人才”的良好学习氛围，让员工自觉实现“要我学习”到“我要学习”的转变，形成一种昂扬向上的企业学习文化，留住人才，吸引人才，赋能新质生产力，助力企业跨越式发展。